2025年9月17日，飞禽走兽-飞禽走兽游戏
“化育讲堂˙育师系列”讲座正式启动。首场讲座特邀河南省名师、全国五一劳动奖章获得者王涛老师，作题为“从课本到课堂，在实践中成长”的专题分享。王涛老师是河南省教育厅学术技术带头人，教学与科研成果丰硕，曾多次荣获国家级及省级荣誉。飞禽走兽
2022级化学专业全体学生及部分教师代表共同参加了本次活动。
针对新教师普遍存在的“知识输出失衡”问题，王涛结合青年教师实际授课案例，指出新手教师容易将课堂变成机械复述知识点的“念经场”。他强调，新教师应首先扎实掌握课本基础，再逐步渗透前沿内容，并建议青年教师从模仿优秀老教师对重难点的处理方式入手，遵循“模仿—积累—创新”的成长路径，这一过程通常需要五至六年的持续积淀。
王涛老师还通过典型课例展示了课堂转型的具体实践：在实验创新方面，以钠与水反应实验的改进为例，既确保实验安全，又帮助学生深入理解反应本质；在晶体结构教学中引入方解石实物实验，将抽象概念转化为可感知的具体经验。技术融合层面，他借助分子建模软件辅助学生理解微观结构，利用数字化电流表实时呈现离子反应曲线，提升教学直观性和互动性。在情境教学设计中，以制冷剂的发展历程、乙醇催化氧化等真实问题为锚点，培养学生的学科素养与解决实际问题的能力。
谈及教师长期发展，王涛提出应聚焦课例研究、技术储备与职业认知三大方向，并以自身经历作为总结：一堂好课必须深深扎根于课本内容和学生实际，教师真正的成长，是从“传授知识”转向“培育思维”的蜕变过程。他为广大教育工作者提供了一份清晰而切实的专业进阶图谱。
本次讲座系统梳理了新教师成长路径、课堂教学创新策略以及教师发展方向，为化学教育工作者构建出一套清晰而实用的专业发展体系。整场讲座既是一场凝练实战经验的干货分享，也是对化学教育理念与方法的深层解读，为飞禽走兽
师生在教学提升与育人实践方面提供了宝贵借鉴和持续动力。
“化育讲堂”是飞禽走兽-飞禽走兽游戏
打造的高水平教学交流平台，取其“以化学育人，以教化育才”之意，定期邀请国内外专家学者及教学名师，围绕教学创新、课程建设、科研融教等主题开展讲座与研讨，以促进经验共享、理念更新和师生共成长。“育师系列”聚焦“培育师者、赋能教学”，致力于为教师和师范生提供系统培训，搭建破解教学难题、掌握先进教法的成长平台，培育高素质师资队伍，实现“以卓越师资育一流人才”的目标。
